写了八十岁以后的一天，在那以前的日子又是如何度过的呢？我便想起了在教育岗位上的几十年如一日的日子，暂写下去，供同好们参阅，如有不同，也请你们写下，虽然生活有些单纯、刻板但每天不同但又大体相似的一天。

      做教师，除了担任自己的必教课程外，还有要做的两件事，一是当班主任这在年轻力壮时必须的，课务量根据学校规定多少而定，如果人员少可以两个班的主课再加班主任。如果还有其他工作的话，可以一个班正课，一个班主任，或做教研组长，这要等教学时间长一点才可以，但课务是不会少的，这些在工作，在那个时代都做过了。

     早晨学生上早自习，语文、外语教师要分别下班看学生阅读。如果是班主任，还要看看学生是否到齐，缺席的是谁，要过问一下，要交代班长要注意。

     上午上课一半时间是上课，一半时间是要准备下周的课，一般要提前一周备好下周的课。或者是批改作业、作文。时间必须抓紧。

    下午，除了上课外，可以集中2个小时做备课或改作业的事，不忙时，则到图书馆区找资料或借阅有关图书。当班主任则在这些时间找了学生，布置班级工作，如节日前的准备工作，编排节日等。一天一定要有这课外的2小时和学生打成一片，很难天天做到。因为还有周三下午的政治学习，教研组每周一次的教研活动，或更大组织的社会活动。

    一般中午在学校吃饭，饭间教师交流，短暂的午休，下午放学回家说不定还要带回去一点作业。如果自己想学习的话，只有晚上，但也不可搞得太迟，否则第二天起迟会误事的，大约在十一时，必须睡下。

     这生活是刻板的，然而是循环的，每年的开学、五一、五四、七一、国庆节、一二九等的重大节日都必然有活动，每年的两次运动会，（春秋二季）只要稍事留心，就会发现这些规律，其中在于看到了学生的成长，学生在成长过程中碰到的问题，在思想上，学习方法上等的问题，此时才会想到百年树人的重大含义。有时也会有感觉这一节课上得较为理想，有时能记下来，但忘记的时间较多，因此，如何重视与总结教学中的知识性的，教学方法，都会使自己走向成熟，然而这一点只是在快退休时才想到的。

    不知不觉一晃四十年过去了，回过头来想想觉得做得不够，总感到当时时间紧、忙、不是忙这就是忙那，对如何计划与自己的日子太少了。

                        刘宏起   39中