过去我国重视农业生产，而且根据天气自然的变化，总结出一套一年四季自然变化与人们生活生产的关系，这就是节气，而且直到现在，这些节气还在有形无形的指导着人们的农业生产与生活。然而这对学校又有什么关系呢？记得以前有句话叫教育与生产劳动相结合，因此退休后，每到了芒种时节，无限往事自然浮上心头。
    在59年曾去过开垦过芦苇地，大约有几十亩，种麦子、水稻丰收了，于是就把土地交出去了。后文如何不知道。这事不是普通教师知道的。后来，农业劳动就改变了形式，为夏收夏种，秋收秋种，上半年在芒种对节，下半年在十一月间。地点为生产队，由学校统一分配，某班到某队。一般是下去7-10天，住在乡间，师生一起打地铺，自己组织伙食团供应饭食。每天劳动由生产队长分配任务。白天劳动，晚上则听生产队长介绍队里情况。有时还可以访贫问苦，当时大家生活在一起，十分有趣。白天师生一起劳动，晚上除听报告和组织活动外，大家可以一起谈天，确实融洽了师生关系。
    印象最深地是在1966年，刚下去几天，学生中便不安了，要回学校，要去看大字报，当时说学校还没有通知不能回去，学生说明天就走。后来在未得到领导同意情况下，自行决定回校。回到学校一看，不少班级已经回来了。那时还好是6月10日，11日，校园内也站起了大字报，于是文化大革命开始了。节气让人记住了时间、时间又让人回忆到往事，而这往事又叫人增添无限的回忆与遐想。
    也还是下乡劳动，记不清准确的是那一年了。已是麦收时节，到生产队后，只见由队长来接待，白天他指挥我们任务，晚上也少谈话。白天几乎见不到人上工。只有在晚间，才能看到，我们割下的麦子，已挑到场上，只见到他们在打场。其他活很少做。队长悄悄地告诉说，我们现在没有多少粮食吃，没有劲，也见不到人。不要告诉学生。事后想起，还是沉痛的。
    生活是平凡的，然而与节气联系起来会有不平凡的想象与思索，数不清的往事会浮上心头，让人回忆，让人思考，让人去探索人生的真谛。

三十九中  刘宏起