暮色苍茫看劲松，
乱云飞渡仍从容。
天生一个仙人洞，
无限风光在险峰。

    这是毛泽东在一九六一年为李进（江青）题所摄庐山仙人洞照的一首七绝。最后一句：“无限风光在险峰”，这也是我们亿万中国人耳熟能详的句子。很多人谈到如何欣赏到最美风景，可能随口说出的就是这一句。

    澳洲墨尔本有个全世界有名的大洋路。第一次世界大战后，从英国归来了约5万名澳洲士兵。由于当时国家经济萧条，失业率上升，政府处于无奈，只有安排这批士兵开荒修路。由于在英语中通常将第一次世界大战称为“Great War ”,这条路又是参加过第一次世界大战的士兵修建的，所以被正式命名为“Great Ocean Road”，即著名的大洋路。
　　
    大洋路顺着蜿蜒的著奥特威山脉，全长276公里，沿途奇景迭出，世界上没有第二条路可以媲美。驾车奔驰在大海洋路上，可说是一次又一次的惊奇之旅的大组合，沿途几乎不到一公里就是个绝景，耸立在海上的岩柱没有一块是相同的。夕阳斜照、群鸟飞舞，是许多人一辈子可能都见不到的美景。

    弯路处有美景，但高速公路是城市与城市之间提速的连接线，我曾想过，高速公路为何要修建成弯弯曲曲的，为何不就是一条直路，这样又节省地又节省人力物力，驾驶人员开起车来又省事又省时。我猜想，这么想过的人肯定不止我一个。

    车速太快，交通事故频发，欲速则不达了。所以要在高速公路上人为地设计出一些弯路，让司机明白，高速路不等于笔直路，也有弯道，得谨慎驾驶，头脑中始终绷紧安全的弦，从而有效地降低行车风险。这些必要的弯略，虽然增加了里程，但确保了高速公路的畅达，总体上路途反而“短”了。两点之间，直线距离最短，在理论上是成立的，实际上在高速公路设计时，却不完全是那么回事。

    人生之路亦是如此，孩子的教育更是如此。成长即是教育。如果教育走了捷径，那就是孩子缺失成长的过程，那么到了成年的时候，他们的身心还会停留在10多岁青春期，对外面世界感觉无法适应，更无创造性能力。　  

    中国人的望子成龙，望女成凤是世界有名的。所以家长之间的攀比，滋润了社会办学机构，推动了各级名校或星级学校阶梯状的发展、成就了名师名家。

    有人评价我们当今的教育是工厂式机械加工。
　　
    清明放假与几家友人相聚，其中有两位孩子已拥有围棋业余初级段位，我拿出棋与他们分别交流，可没出几招，他们都对身边的父母说同样一句话，阿姨走的不是棋谱上的，没学过不知如何应。
　　
    这就是当今的教育，全是在用模式和套路来进行的。孩子只会书上学到的，老师教过的，学好了会考试的孩子就是以后社会上的优秀人才。

    教育的过程的缺失，损失的不只是一代人。

    我有位侄儿，从小成绩优秀。上中学时他就拿了各科的国家奥赛奖，自然地上了中国一流大学，接着保送上了本校研究生，外语免修。毕业后进了一家世界500强企业，成了企业里的精英。他是如此的优秀，得到了大家庭里所有亲戚的赞美和有孩子的父母的羡慕。在大家的眼里，他应该是幸福美满的吧，可有一次他对我表露出了对生活的无奈甚至是恐慌。他对我说，我们这类人群，其实活得很累很无聊，因为除了以前学习时有点自信外，其他一无所拥。可我们学的知识会很快被更新，所以要不断的进修。我们不会这不会那，甚至不会玩，在一起就傻坐着，喝一点点酒，因为酒都不会喝，更不会闹闹酒经。现在面对孩子的教育更是困惑，他们不希望自己的孩子再重复自己，可当今的教育比他们孩子时代还注重考试注重分数，他们想要他们孩子得到的教育是考试以外的生活，是他们孩童时代所缺失的五彩生活，他们想自己补充这方面的教育，可遗憾的是他们自己也不会。

    塞廖尔·斯迈尔曾经说过：“如果人生只有晴空，而没有阴雨，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本不是生活——至少不是人的生活。”

    人生的道路上如果缺少挫折，就像路上缺少蜿蜒迂回的景色，就像高速公路上缺失弯路就有危险。

    放手让孩子走走弯路吧，对于漫长的人生来说，弯路上的风景也许更美！

南航附中支部  潘晓莹