我在云南曲靖支教的十多年里，有三百多个志愿者到茨营中学短期支教，大多数是中国人，也有外国人（如英国志愿者琳达）和外籍人士；年龄有老有小。支教志愿者中年龄最大的是我的朋友、南师附中同事、语文教师龚修森，他比我年长2岁，２０１６年春季他在学校住了近１０天，给１４０４班学生上过“电影制作及欣赏”的选修课。年龄最小的是范文卿，他是我学生范亮的儿子，第一次来茨营支教时年龄５周岁。

2019年10月，范亮第三次来茨营，这次他的主要目的是为茨营中学调试他设计并制造的学习辅导机器人。随同他一起来的，有他的助手以及他的儿子范文卿。范文卿是个长得很清秀的孩子，比同龄人瘦一些，很文静。他对我建的“希望图书室”很感兴趣，到茨营的第一天起，他就在图书室里自己找书看。我很奇怪，幼儿园的孩子怎么会认识字的呢。他告诉我，他爷爷是小学教师，他从小在爷爷身边长大，爷爷教给他认字和汉语拼音。我试着让他读读几本书的名称，他居然都认识。这娃娃记忆力特强。我又找了本《唐诗一百首》，他能背出近一半。他看见我在看《龙文鞭影》，就说：“孙爷爷，这书跟《千字文》有些相似。”我问他：“你读过《千字文》？”他点点头。中午到图书室来借书的茨营中学的学生们也对这个戴眼镜的小男孩产生好奇，纷纷说：“你会背《千字文》吗？” 范文卿挺自信：“我背不全，大概能背100多句……”图书室里的志愿者都轰动了：“你背背看！”1803班的几个女孩翻开了《千字文》这本书，范文卿不慌不忙地开始背诵：“天地玄黄，宇宙洪荒……”背到第120多句时，范文卿喘了口气说：“下面我记得不熟了。”我见要到午自习时间了，让学生们回教室上自习。我夸奖范文卿：“你的记忆力真好！”

下午，1803班的班主任王玲找到我说，想让范文卿给她们班的学生讲讲他是如何记忆古诗词的，我问范文卿：“你愿意给初二的学生们讲讲如何记唐诗吗？”他回答说：“背诗有什么好讲的，我想给他们上地理课。”

这小家伙真自信，早就听范亮说他儿子喜欢地理，我觉得可以让他试试。我问他：“地理有好多内容，你准备讲什么呢？”“我讲‘板块构造学说‘吧。”他从我的笔记本上撕下一页纸，用笔开始在纸上画地图，我一看，画的是泛大陆，还真有模有样呢。

下午最后一节课，我领着范文卿来到二楼1803班教室，这节是王玲老师的历史课，我和范文卿说好，他用15分钟讲完‘板块构造学说‘，剩下时间王老师继续上历史课。

范文卿的身高只有1米多一点，讲台挡住了他的身子，我搬了张小凳子放在椅子上，范文卿拿着他画的地图，坐在凳子上开始讲课：“几亿年前，地球上只有一块陆地，其余的地方都是海洋。这时候，这块陆地就叫泛大陆……”他扬起手中的地图，可惜这张图太小了，后排的学生根本看不到。10分钟后，范文卿讲到现在的海陆分布，说到五块大陆及四个大洋，还说到板块运动会引起地震。可能是由于口干舌燥的原因，范文卿讲课停顿越来越多。于是我走上讲台对学生们说：”刚才，范文卿小朋友给大家讲了板块构造，提到板块运动会产生地震，其实，我们云南省的许多矿产也和板块运动有关，等有时间我们再让小老师范文卿给我们讲讲。“学生们纷纷鼓掌。

第二天下午，范文卿又到另外的初二班级给学生们上地理课。（孙宁生）