2021年8月25日，茨营中学初一新生报到。和往年一样，我请班主任们尽快了解本班建档立卡贫困户子女的情况。9月1日，4张名单交到我手上。这一届学生中共有17名建档立卡贫困户子女，约占新生的9%，比例与学校往年比例一致，也和茨营全镇贫困人口的比例相当。

  本着“把好事做实”的原则，我与年级组长蔡培建老师商量，准备召集这些学生开会，由我跟他们谈谈学习及资助的事项，使助学工作能有明确的效果。

  9月1日下午，初一年级17名建档立卡贫困学生集中在机动教室。这批孩子个头都偏小，也许是因为营养不良的原因，我心头隐隐涌上一阵酸痛。从衣着上看，比几年前大有好转，个人卫生情况也还可以。

  我对这些学生说：“家庭经济贫困的责任不在你们身上，大家不必为这自卑。我本人在60多年前也是贫困生，那时因为父亲得肺病吐血没有工作，我家的人均收入低于南京的最低生活水平。我知道吃不饱、穿不暖的滋味。现在大家的经济条件是比一般同学差些，但只要我们自己努力去拼搏，加上国家的扶贫政策，将来是能够过上好日子的。今年夏天我们茨营中学刚毕业的学生中，建档立卡贫困户的学生就有5个考上了公办高中，再过三年他们能考上大学，大学毕业后他们就不会再贫困了。我在南京教过的学生和我的朋友们，都愿意帮助你们克服眼前的困难，我们筹集了一些钱作为贫困学生的助学金，用来解决你们在学校义务教育阶段的经济困难。”

  我观察了学生们的反应，17个孩子都在认真地听。我接着说：“助学金是用来干什么的呢？谁能说说？”一分钟时间里，没有一个人回答。

  “助学金是用来助学的，助学助学，就是帮助你学习的。因此我提出这样几条规定，一是这钱不能用来买香烟和酒，二是不能用来打游戏，如果出现这两种情况，我就停止发你的助学金。还有，助学金助学金，是要促进你的学习的，凡是出现不认真学习甚至严重影响班级学习的同学，我就会考虑停止发助学金，因此，严重违反学校纪律的，包括打架、骂人、旷课、偷窃等情况的同学，你就不能享受助学金了，大家记住了吗？你们必须管住自己，必须努力学习、不断进步。我希望同学们写下自己的承诺交给我。”

  我又向这些学生说明，在学校升旗台的左手一楼有间办公室，门口挂着“爱心助学文具超市”牌子，这是专门为建档立卡贫困户学生设立的，里面有各种文具、字典、作业本、书包，还有衣服、鞋子、毛巾、口罩等，需要时可去免费领取。

  不久，我就收到了这些贫困生写的承诺书。下面这个孩子写得很实在，尤其是“我即使考不上高中，也要努力做人”这句话。

  不过也发现有个学生智力欠缺，她交给我的承诺书是这样写的：

  我给学生们发了文具，在星期五又发了每人100元助学金，因为星期五下午他们放学回家，我希望他们把钱交给家长。

  暑假中，我接到过去学生x的电话，他说他们夫妻俩都是我的学生，他们全家（包括他们的儿子）都非常支持我的支教工作，他们想长期资助一位将来能上高中的贫困学生。按照他们的要求，我在17个贫困生中挑选了朱利源这个小姑娘，就是前面开会照片中坐在我对面的那个女孩子。她小学成绩就不错，小学毕业成绩居全校第四。我找她谈了几次心，觉得这孩子有志向。9月中旬x给朱利源寄了钱，国庆时，x又给朱利源寄了文具。当我把汇款单和包裹交给朱利源时，她说会写感谢信给x叔叔。

  两天后，朱利源拿信给我看。信的格式有些不对。写信封时，朱利源不知邮政编码是什么，收信人的地址也写错了几个字。我让她重新写信和信封。昨天中午，她又拿着信来图书室找我，她说星期六她在家重新写了感谢信，她说收到的包裹里还有x及其儿子的信。我粗粗地看了一下，这次写的不错，我夸奖她，她有些不好意思。我又看着她写好信封，帮她贴上邮票，今天早上我到镇上的邮政代办所把信寄了出去。

孙宁生