一个多月曲靖地区未下雨，南盘江和龙潭河的水位下降了近1米，加上4月下旬气温偏高，茨营中学校园里的树木花草出现了旱情。早读课时，七年级的学生们纷纷端着脸盆、提着水桶，到操场边的灌溉渠里提水浇灌校内绿化。

 
    4月25日星期五傍晚放学后，我随着家住下贾家营的一批男生到他们家走访。下贾家营多为坡地，除了建房外，其余坡地都种植了桑树，这三年国家大幅度提高了蚕茧的收购价，种桑养蚕的村民收入也有了很大提高，跟我同行的4个七年级男生家里都养了蚕，听他们的口气，温饱应该都不成问题。在图书室担任管理员的贾林坤告诉我，他爸爸在曲靖城里电器商店里打工，妈妈在家务农，姐姐在城里上技校，他每天都能吃饱。不过，到他家一看，我觉得他家经济条件并不太好。贾林坤家的住房仍然是老式的木架阁楼，楼下养蚕、养鸡，人睡在阁楼上。我跟着小林坤到阁楼上看了看，家里的东西破旧而且零乱。下面照片中右边是贾林坤的床，左边是他姐姐的床。

 
    林坤家中最值钱的电器应该是一台放在楼下的冰箱（大约是林坤爸爸从城里买的），楼下50多平方的房子里已经用木棍搭好养蚕的架子，架子上放着准备养蚕的竹匾。
    林坤的奶奶就住在隔壁，她已经70岁了，见到我来了，就同我唠叨起来。她说，她的腰动过手术，不能干重活，孙女学习成绩不太好，不知过二年毕业后能不能找到工作。我对她说，林坤学习努力，她很高兴。我送给贾林坤几本练习本，嘱咐他把家里打扫一下，认真完成作业，再抽空帮妈妈干些农活。
 

    今年清明回南京时，见到了不少从事烛光行动的民盟朋友们，还和南师附中89届、93届的校友们聚会畅谈。当谈到对我国西部贫困地区的公益活动看法时，许多人都觉得一对一“牵手”资助是个不错的方法。
    2011年1月到云南后，除建图书室外，帮助贫困学生完成义务教育学业一直是我的工作重点，而一对一助学是我采用的主要方式。每学期开学，我都请茨营中学的班主任老师帮忙了解本班家庭经济贫困学生的名单及住址，我利用节假日到这些学生家走访，根据了解到的第一手资料，排出资助顺序，联系各方面的爱心人士，让他们从邮局汇款给茨营的孩子们。我还指导受助的学生们向资助者写信，除表达感谢之意，还向这些爱心人士汇报自己的学习、生活情况。三年多来，能保持通信交流的大约有30对，当茨营的孩子们考上高中后，他们中的大多数还继续保持这种联系。
    我觉得，这种一对一助学其实是双赢的，它不仅对农村孩子提供了帮助，也开拓了城市人的眼界、提升了思想境界。我今后会加大这方面的工作，并想有所拓展。在4月9日南京民盟的讲座上，我谈到了一对一助学的新设想，主要是在加强城乡学生的交流方面做得更深一些。这些交流我想应该包括三方面。
    第一是书信交流经常化，让城里的孩子与山区的同龄孩子交朋友，通过书信（有条件时也可发短信）的方式真诚交流，城里的孩子可以给山里的孩子描绘外面的世界，燃起他们走出大山的梦想；山里的孩子可以给城里的孩子讲述大山里真实的原生态的生活，让城里孩子们珍惜现在的生活。
    第二是物品交流，城里的孩子可以在力所能及的条件下，将自己富余的书籍、文具、衣物乃至快译通、MP3等送给山里的孩子，山里的孩子可将一些山区特产、自己的绘画或手工送给城里的孩子。
    第三是利用假期，城里的孩子与家长到云南曲靖茨营来，到受助学生家做客，他们可以一起做作业、一同干农活，这种面对面的交流所起的作用可能更有意义。
                                                                 

孙宁生