7月5日，最后一批工人离开学校，我领着部分学生清理分散在学校各处的建筑垃圾，把各种板、棍抬到清真寺后面码放起来（我已和阿訇达成协议，过去建校时使用的清真寺的木材、支架不需付钱，学校则将剩余的建筑材料赠送给清真寺用来修建水房等附属设施）。看看现在的田字格小学，高高的旗杆，平坦的操场，新的篮球架和乒乓球台，与我2月17日所见的情况，已有天壤之别。

    新的学生食堂7月7日也开始启用，学生们排队打饭时，在二楼宽敞的食堂里东张西望，觉得处处都新鲜。

    临近学期结束，老师们忙着组织学生们复习，同时他们还要对自己所教的每一个学生的学习及思想情况写出书面的意见，以便让下学期接班的支教老师能迅速接手。这项工作是田字格助学机构提出的，我觉得很好，接力支教就应该这样。

    我让代课教师马月也写份学期小结，原先她不会用电脑，上星期我和其他志愿者教了她一段时间，她慢慢会打字了，下面是她用我的笔记本电脑打的小结，我只是帮她改了几个错别字。

我的工作小结

    这个学期以来，我们学校发生了很大的变化，教学楼在经过一年的基建之后，终于在这个学期完工了，教学秩序也渐渐规范了起来。这些种种的变化，还得从一年前说起。

    一年前，我们村里来了一个叫周小雨的女孩，刚开始时，她只是说要在我们这个地方支教，因为我们这个地方贫穷落后，又处于一个偏僻的高寒山区，离中心学校大概有十多里的山路，非常崎岖。所以在这个地方没有正规的学校，也没有正规的老师愿意来这个地方教书，导致很多孩子都失学在家，没有地方上课。在看到这些情景以后，我心里一直很难受，想为这些孩子们做点什么，但我毕竟能力有限，一个小小的高中生，怎么能承担这么重的担子呢？

    乡里曾经安排过一个代课老师在村里给孩子们上课，2012年那个老师也离开了。他走了以后，政府和教育部门找到了我，让我给这里的孩子们上课。在他们的大力支持下，我终于有机会实现这个想了三四年的愿望。不过孩子们只能坐在破旧的民房里上课，光线不好，下雨天还不停的往教室里漏水。外面大下，里面就小下，看到这样的景象后，小雨哭了，她决定在我们村里修建学校。听到这个消息后，村民们可高兴了。在修建的过程中，刚开始遇到了很多困难。后来，小雨就找到了上海的田字格助学组织，田字格愿意出钱修建学校。就这样，大家都忙开了。在这一年多的时间里，小雨吃了很多苦，经历了很多的酸甜苦辣 ，也哭了很多次。就这样，在村民们辛苦的汗水和小雨的泪水、开心、艰苦和心酸中，学校终于建起来了，而且在这个学期附属设施也顺利完工。

    现在，所有的孩子都能坐在宽敞明亮的教室里上课了，所有的老师对孩子们都很好，也很关心他们。

    我是一个代课老师，学历不高，以前很多事情都不知道该如何解决。但在给学生上课之后，我渐渐明白了许多道理，最主要的是这些支教老师来了以后，他们教会了我很多东西，在与他们相处的过程中，我也学到了不少，懂得了宽容、理解，学会了看人、看事，看懂了他人，也看清了自己，点燃了为理想而奋斗的火焰。

    在教学过程中，也会遇到很多难题，以前我一般不敢去和难题正面相遇，因为我怕，所以我总是提前拐个弯避开它；然而现在不会了，我学会了主动去找难题，然后解决它，因为在每次成功之后都会觉得心情舒畅，非常开心。

    有的时候学生也会很调皮，不听话，但有时候又会变得很乖，让你感到很开心。比如上课、还有考试啊，有时候他们好像全懂了，什么都会了，有时候又好像一下子全忘了，什么都想不起来；有时候考试全班差不多一半不及格，我自己就会难过好几天，就像自己还有点什么事情没做完似的，想不通。但只要稍微抓紧一点，全班又会一起考得很好，甚至还会有几个满分。有时候我也会觉得很矛盾，想到他们都还这么小，到底是该抓紧他们学习好呢，还是让他们快乐比较重要？这些问题总是困扰着我，课程赶得太紧的时候，我会发现他们一个个都像小大人似的，完全没有了孩子该有的那份天真、活波。稍微放松一点吧，他们的成绩一下子就垮下来了。有时候真的不知道该怎么办才好。

    在融入了孩子们的生活之后，你会发现他们的情绪随时可以带动你的喜怒哀乐。你可以因为他们开心而高兴，因为他们生病难过而心痛。也可以感受得到孩子之间那份我们早已远去的、再也找不回来的童真。

马月
2013-7-7

    全校学生除每逢星期一在操场上升国旗外，每天10点半，都要在操场上整队做操。这套名为“旭日东升”的武术操有一定难度。我们没有专职体育老师，是小旭、小彤对着视频自己先学，然后再教给学生们。尽管1、2年级学生做的还不太标准，但是他们在努力。

    看到这些，我颇为自豪，田字格小学终于像个学校的样子啦。

孙宁生