最近，听了两个朋友小孩上学的故事，心中颇有感触。

        一个朋友，家住台城花园（十三中门口），孩子小学毕业，报了十三中紫金分校（民办），结果摇号未中，被分配到丰润中学读书。
另一个，家住大树根（丰润中学门口），也报了紫金分校，摇号中的，上了十三中。

        两个孩子的共同特点，就是都没有上家门口的学校，而是舍近求远。将来他们面对的将是每天四个40分钟的上学路途。当然，前者是被逼无奈，而后者则是天助其成。

        我没有仔细统计过这种类似的舍近求远上小学上初中的例子，我相信在我们这个城市里肯定为数不少。它引发了社会上深深地思考。国家不是明确规定：义务教育阶段的中小学一律“免试直升，就近入学”吗？为什么这些孩子还要舍近求远？为什么这种现象还在愈演愈烈？种种问题和思考，都在拷问我们的教育（特别是义务教育）公平吗？公正吗？

        仔细分析一下，这种“舍近求远”现象产生的原因，我认为有三：

        （1）教育资源的配置不公
         本来，义务教育阶段的中小学，应当由政府主办，政府公共财政统一拨款，按照统一的标准配置教育资源，保证每所学校的教育质量是大体均衡。但长期以来，一些主管部门，以教育投入不足为由，把政府拨付的资金过度投给了所谓的“重点学校”，没有把主要精力放在办好每一所学校，教好每一个学生身上。而当他们感到优质教育资源不能满足社会需求时，又把一些原来不错的公办初中改制成所谓的“民办”性质，从而进一步加剧了这一配置的失衡。资金、师资、生源大量流入了这些“优质资源校”，从而造成社会上的“趋优心态”加剧，使“舍近求远”现象愈演愈烈。

        （2）少数领导对教育公平的认识不足，缺乏办好每一所学校，让每一个孩子都能享受到公平的国家教育的思想。
        现在，大家都认识到一个不争的事实，即教育的公平实际上是社会公正的起点。如果一个孩子从小就接受了不公平的教育，那么他将来的工作就可能不公平，社会给他的回报就会不公平，甚至影响到他的子女将来一系列的不公平。因此，让每一个孩子从小就接受国家给予的公平教育，应当成为国策。而现在不是这样，自然就会引发社会上的“趋优心态”，加剧“舍近求远”的现象。

        （3）“舍近求远”现象反映了家长，甚至包括孩童对社会公正不信任的阴影在扩大。
        一些家长说：现在社会这个样子，有钱的有权的，孩子都能上好学校。我就是再困难，砸锅卖铁也要让孩子上好学校（即择校），不然孩子将来没有出路，谁来养你呀。这就是一种对社会公正不信任的生动表白。这种对社会信任的缺失和危机，将对我们这个社会和谐、健康的发展带来极大的危害。孩子幼小的心灵一旦打上这种烙印，其后果是可想而知的。

        有了以上三个原因的分析，我想改变这种状况的对策和答案已一目了然了，希望我们的政府和主管部门认真审视这个问题，要把教育的公平、社会的公正当作国策来抓。只有这样，才能保证我们的国家长治久安，和谐发展。

（作者李成群是省政协委员、民盟南京市委副主委）