刚刚立春，茨营中学的校园里的紫玉兰就开始吐蕊绽放；2月11日进城给“田字格助学”发送学生资料，当12路汽车经过三宝镇亮子村时，猛然发现路边的果园中，桃、李都已开花了，1958年上小学时唱的歌“李花象云朵呀，桃花象朝霞，牵牛花爬上了小篱笆”突然浮现在脑中。啊，又一个春天来到啦。

校园里的紫玉兰花

    初三全体学生已经正常上课。早晨6时30分，尽管还是满天星星（这里比南京偏西15个经度，现在要到7点15分天才亮），随着嘹亮的集合号声，学生们以班级为单位在操场上跑步。吃完早饭，7点20分开始早读。我几乎每天都要在初三教学楼转上几圈，和老师、学生聊上几句。

    从开学几天的情况看，初三（1）班（又被称为快班）的学生早读最自觉，读书的质量也最好，学校领导与老师对这个班的期望也很大。在其他班级，早读和晚自习课上，总能见到有人趴在桌上睡觉。问这些孩子，都说是睡眠不足。这些不认真早读和自习的学生，学习成绩也不好。有时和这些孩子聊聊，他们觉得读不读书没什么不同，他们现在的心态就是在等过上几个月拿到毕业证书，他们就回家种田或是外出打工了。有的学生对我说，即使上了高中、甚至上了大学，也没有办法在城里就业，还是要回家种田。我知道他们讲的是实际情况，“新读书无用论”已经在云南农村（也许全国也是这样？）蔓延，因此我没和这些学生讲大道理，只是劝他们珍惜时间，多学一些知识，将来可能有用。由于学校管理严格，逃课现象已经杜绝，但听课质量仍不如人意。按我的观察，除快班外，上外语课认真听讲的学生恐怕只有三分之二。记得去年0809班（那时的初三9班）的班主任就曾因为这件事找过我。他说，学生英语基础实在太差，听不懂就会打瞌睡，他建议让这些学生在外语课上自己阅读一些书籍。我觉得这主意可行，与其让他们打瞌睡影响其他人，不如布置一些阅读项目，如阅读《读者》和《青年文摘》等，他们多少还能从杂志中获取一些做人的道理。后来我让0809班的十几个学生推选了一个代表，每星期从我的图书室里借30本《读者》和《青年文摘》，外语课就成了他们的阅读课。上星期我到贾家营家访时，有个干活的小伙子叫了一声“孙老师好！”，他好象就是0809班的。这个学期会不会还有这样的情况、要不要继续实行这种措施？

    我想，因材施教是我国教育的重要原则之一，教育部、云南省教育厅是否应该考虑，按照我国和云南省现状，初中生毕业后上高中应该控制在一个多大的比例。我觉得相当比重的学生可以进入职业学校学习，掌握一门专业技能，这对促进农村教育和经济发展都有好处。按曲靖的现状来说，初中毕业生的40－50%可以通过这种途径学会一至两门劳动专业技术后，走向社会就业，可能对国家、对社会、对学生本人和家庭更有利。同时，各级教育行政部门对农村初中学校的考核中，可否将考入高中及职校的比率一并计算，教育局在教育经费、师资等方面适当向职业学校倾斜，鼓励企业与职业学校进行联合办校。我甚至想到，有的职业学校还可向初中延伸，如在初三年级，就可开办家政班、家电维修班、现代农业技术班、畜禽饲养班等。

    2月14日，茨营邮电所的投递员老胡来到学校找我，将一份汇款单交给我。看到汇款人的姓名（肯定是化名），我知道这是我从未谋面的老朋友寄来的。她也是一位教师，也已经退休了，很想为贫困地区孩子们读书出力。上学期她就资助了茨营的四个学生。我会按她要求的那样，买一些文具（包括书包）送给那样家境困难的学生们。谢谢这位为社会贡献余热的“恭民”！

孙宁生