给哥伦比亚大学师范学院院长J-E.罗素的一封信①

亲爱的罗素®院长：

    拜复，承蒙2月11日来信，为向寄赠利文斯顿奖学金@的诸位，简单地谈一下我的经历与未来的抱负，高兴地特此奉复。

    我现年22岁，生于安徽徽州一个与外界几乎完全隔绝的农村。幼年从父亲及其他师长那里受到中.国式的早期教育。直到14岁才进了一所由内地会在华开办的学堂气受教于唐进贤先生（Mr.Gibbs)®,他是唯一教西学的老师。两年后，该学堂因唐进贤先生回英国而停办。因我想学医，不得不冒险前往杭州。但由于该医学堂@严重歧视非基督教徒学生，甚至反映在学科上，入学三天后我就退学了。失望之余返回徽州，专攻了一年英语。随后考入金陵大学，令人高兴的是那里基督教徒与非基督教徒同样受欢迎。人金陵大学三年后，第一次革命®爆发，我回到徽州，任徽州议会秘书。工作半年后又回南京继续学习。并得到同学的支持和大学当局的信任，我开始编辑大学学报中文版气在包文博士⑨（Dr.Bowen)和汉克博士⑩（Dr.Henke)的指导下，又深受詹克教授（Prof.Jenk)讲授的"基督教的社会意义"®深刻的影响，终于在1913年我成了一个基督教徒。1914年6月，即入金陵大学第五年末，我获得了第一个学位，在父母和朋友的帮助下，我赴美就读于伊利诺大学，在那里学习一年，除了受到十分宝贵的教育，还获得一个副产品——文科硕士学位。在伊利诺大学学习的第二学期，我担任了学生俱乐部干事。

    三年前，我就选定了哥伦比亚大学，作为自己留学美国的最终目,。但由于经济力量不卑未能及时来校就读。我终生唯一的目'标是通过教育，而非经由军事革命创造一个民主国家。看到我们共和国突然诞生而带来的严重弊端，我深信如果没有真正的公众教育就不可能有真正的共和制的存在。

    我矢志以教育行政为毕生事业，这是去年夏天在日内瓦湖促成的。当时基督教男青年会®夏季大会，使我受到极大的鼓舞。纵观所有的大学，发现还是哥伦比亚大学师范学院对我最合适。但选择学校是一回事，有无足够财力入学是另一回事。由于我父亲1915年1月去世，整个家庭的经济重担全部落在我身上。经济状况陷于极大的困境。但幸运的是下决心来师范学院不久，我国政府便授予我"部分奖学金"，再加上其他的资助，我又坚定了信心朝前奋进。但是纽约的生活费用比我预计的还要髙。住了半年后，我发觉囊中所有远不足以应付深造。因此，经孟禄博士⑩(Dr.Monroe)介绍，我得以申请利文斯顿奖学金，您又慷慨地授予了我。在此，除了表示本人衷心感谢外，我愿向您以及利文斯顿奖学金捐赠人保证：在斯特雷耶教授?(Prof.Strayer)及其他科、系教职员的教导下，再经过两年多的深造，我回国后将与其他教育工作者合作，为我国人民组织一套有效的公共教育体制，以使他们能步美国人民的后尘，发展和保持一真正民主制度。它将是唯一能够实现正义与自由的理想之国。

    如果您能提供一些住在本市附近的捐赠人姓名，以便我登门拜访，对我则是一极有意义之事。

    谨致良好的祝愿及问候

非常尊敬您的陶文濬
1916年2月16日于哥伦比亚大学哈特莱大楼1010号⑩

(原件存美国哥伦比亚大学师范学院，周厚培译，刘大康校订并注释）
(原载《金陵陶硏》1996-5)

〔注释〕
①〔日本〕阿部洋：《哥伦比亚大学时期的陶行知（资料调査）》一文，附有陶行知给J.E.罗素院长一封信，有英文原信及日本译文。本篇书信由周厚培译自日文，刘大康参考英文原信及上海、安徽陶行知纪念馆，武汉周洪宇及川版《陶行知全集》第6卷第613页译文以及重庆社会大学李太有、朱淑勤中译文等，作了校订。

②J.E.罗素，当时任美国哥伦比亚大学师范学院院长，不是英国哲学家伯特兰，罗素（BemandRussell),也不是哥大师范学院另一位W.F.罗素（W.F.RUSsell)。

③利文斯顿奖学金，是由私人捐赠的奖学金以资助学生学习和研究。

④即崇一学堂，全名为"安徽省徽州府崇一私立中学堂"。由基督教内地会开办。

⑤'唐进贤，英文名叫吉布斯（Gibbs),唐进贤系自取的汉名，通用至今。但国内外有人译为：唐俊贤、吉布森、吉普斯、吉布、格博、吉布松等。译为唐进贤或吉布斯较通用。
⑥"该医学堂"即杭州广济医学堂。

⑦"第一次革命"指1911年的辛亥革命。

⑧金陵大学学报《金陵光》，创刊于清宣统元年（1909年12月），原为英文学报。1913年增设中文版，中文编辑：陶行知、徐养秋、刘佩宜、张枝一。

⑨包文（Bowen)时任金陵大学校长。有人译为：波恩、布朗。通用名为,文。
©亨克（Henke)时任金陵大学教师。有人译为：庞克、汉克。通用名为亨克。?詹克教授此书的原名为《耶稣生活与教导的政治与社会意
义》。
?简称："青年会"。
©孟禄（PaulMonroe,1869—1947)美国教育家，曾任哥伦比亚大学师范学院教授、院长。1921年来华教育调查，提倡"科学教育"。曾任中华教育改进社名誉董事，中华教育文化基金会董事。
?斯特雷耶（Strayer)哥伦比亚大学教授、教育行政学专家，陶行知的《中国教育哲学与新教育》博士论文指导教师。
©哈特莱大楼（HartleyHall),为哥伦比亚大学学生宿舍。当时陶行知住此楼10幢10号，即1010号。