这两天，八、九年级的年级组长将获奖学生统计表交给我。仔细一看，贾雯慧竟然位列八年级一等奖的第三名，这真是出乎我的意料。

    贾雯慧是1101班学生。一年多前新生刚入学时，我曾请初一各班的班主任们帮助统计一下各班贫困学生名单，尤其是学习较好且家庭经济不佳的学生。1101班交给我的贫困生名单中并没有贾雯慧。教师节那天，这个班的班主任找到我，他是让班上学生自己登记的方式统计贫困生的（这恐怕也是其他老师的做法），事后有学生反映，贾雯慧的父亲去世，妈妈一个人养活两个女儿，家庭经济也不好。我请这位班主任帮我了解一下贾雯慧的地址，他查了一下学生登记表，是下贾家营村93号。我问了一下也住贾家营的贾文娟，她说小学时贾雯慧成绩比她好，应该是茨营示范小学的前几名吧。

    于是，2011年9月11日下午我专程跑了一趟下贾家营。东摸西找，总算找到了贾雯慧家，但家中无人，只有一只黑狗拴在门口。我想通过窗户向家里看看，黑狗向我扑来，因为有铁链拴着，它无法咬到我，但我也无法靠近窗户。问了周围的老人，有人看见贾雯慧母女早晨进城了。我在房子周围看了看，是砖木结构的平房，看样子家境确实并不太好。房屋西面是鸡窝和猪圈，房前屋后及四周打扫的比较干净。

    我正准备回学校，一位老太太叫了起来，“贾雯慧家的人回来了！”两位妇女和一个两三岁的小男孩出现在眼前。我估计年纪稍长的一些的可能是贾雯慧妈妈，一问果然如此，另一位是她的弟媳妇，贾雯慧因为要在曲靖买东西得到晚上才能回来。为了不耽误她们喂蚕，我简单问了一下贾雯慧的学习情况，用相机拍了贾雯慧的几张奖状就告辞回学校了。

    几天后，一个瘦瘦的小姑娘到图书室找到我，说她是贾雯慧，问我找她有什么事。我问了问她的学习情况，又问她为什么不到班主任那里登记，她说因为姐姐已经在曲靖打工了，觉得自己家的经济条件还说得过去，就没有填写贫困生登记。从小姑娘慢声慢语的说话中，我感到这孩子比同龄人稳重。我问她愿意当图书管理员吗，她爽快地答应了。

    今年5月琳达第一次来茨营支教时，我曾领着她到过七、八个学生家，贾雯慧也是其中之一。对着贾雯慧家中的摆设，我告知琳达这孩子家中的情况，可惜“单亲家庭”我不知英语如何说，但琳达明白这个意思。9月琳达第二次来茨营时，琳达告诉我她想送小礼物给贾雯慧。我陪她到教室见到了贾雯慧。琳达在1101班上了5、6节课，她告诉我贾雯慧很用功。在去昆明的火车上，琳达说她想资助贾雯慧上高中、大学。也许，琳达从和贾雯慧的接触中看出了这个言语不多的小姑娘的潜能？

    11月，我从电子邮箱里看到了“田字格助学”发给我的邮件，说琳达愿意资助贾雯慧上高中、大学的学费。我把这个消息告诉了贾雯慧，她听了很是兴奋，悄悄告诉我：“妈妈找了个继父，家里经济可能会好一点……”我说：“放心吧，琳达老师是真心想帮助你，这件事不会有影响的。”我复印了“田字格助学”的表格，嘱咐贾雯慧填写好，然后抽时间将需要我做的工作做好，尽快寄给上海“田字格助学”。祝愿贾雯慧在这么多爱心人士的帮助下，能圆自己的大学梦。等她接到大学录取通知书的那一天，无论我在天南海北，都会来茨营为她祝贺的。

    11月23日下午，学校举行初一年级家长会，表彰奖励优秀学生。原先打算象初二、初三年级一样，对占全年级人数十分之一的优秀学生发放奖学金，分成一、二、三等。初一的老师们，尤其是10位班主任，要求表彰的面再扩大一些，使每个班都有学生获奖，这样影响更大，起的激励作用也更大，我觉得也有道理。但由于资金有限，我提出除一、二、三等奖外，再设立鼓励奖，鼓励奖的奖品是英汉字典。于是，初一年级就有12人获一等奖，24人获二等奖，14人获三等奖，25人获鼓励奖。下面照片是获一等奖的孩子们，以及我和王书帮副校长给获鼓励奖的学生颁奖。

孙宁生